Le Lezioni

A destra trovate il link allo spazio di Google Drive dove sono raccolte le registrazione audio/video delle lezioni. Come potete dedurre non siamo (ancora) riusciti ad avere spazio sui server di Ateneo, quindi le abbiamo caricate (temporaneamente) su questo spazio "privato". Il nome dei file corrisponde a quello delle lezioni. Nel caso qualcuno avesse problemi, segnalatelo in risposta a questo messaggio, grazie!

Stefano Stortone è assegnista di ricerca presso l’Università degli Studi di Milano e Presidente del Centro Studi per la Democrazia Partecipativa, si occupa di democrazia ed e-democracy studiando, progettando e realizzando concretamente in varie comunità locali nuove forme di interazione e di istituzioni democratiche, spesso note come bilanci partecipativi, anche attraverso l’uso del web e delle tecnologie informatiche. La laurea (2005) in Scienze Politiche, il Dottorato (2010) in Istituzi...

Martedi 21 giugno abbiamo fatto una discussione sul corso preparata  in parte da un thread nell'area alboratorio che sposto qui. La registrazione della discussione è disponibile insieme alle altre. La proposta di una discussione finale viene anche dal fatto che sono ben consapevole di avere mancato ad una promessa: quella di lasciar spazio a domande e interventi. O meglio, non credo di aver mai scoraggiato domande durante le lezioni, ma non ho lasciato molto (eufemismo) tempo per discutere all...

in allegato le slide le  slide della lezione di oggi e  il rapporto del Senato sui Media Civici

in allegato le slide presentate a lezione lunedi 13 giugno e l'articolo Bertone, G., De Cindio, F., Stortone, S. (2015) LiquidFeedback in Large-scale Civic Contexts: Framing Multiple Styles of Online Participation, Journal of Social Media for Organizations, vol.2, n. 1. -- fdc

In allegato le slide presentate a lezione martedi 7 giugno

allego le slide presentate oggi nella seconda parted della lezione e il link al testo al libro di testo per questa parte del corso F. Chiusi (2014) Critica della democrazia digitale (cap.4) Metto in Laboratorio il brano di Tolstoj su cui vi ho chiesto di riflettere -- fdc

Le Tecnologie dell'Informazione e della Comunicazione (TIC) sono sempre più utilizzate per sviluppare e gestire i rapporti tra soggetti pubblici, come i partiti politici o i governi, e i cittadini, in nuove configurazioni spesso identificate con il termine eParticipation (Veit & Huntgerburth, 2014). Queste innovazioni pongono nuove sfide (Criado et al., 2013) e offrono nuove opportunità (Medaglia, 2012) per riorganizzare le relazioni tra i partiti politici e i cittadini. In generale, le in...

allego le slide della lezione di marted 1 giugno. Le prime erano già state presentate in coda alla lezione del 16 maggio di analisi e confronto dei siti di social reporting: quindi  in questa lezione le ho illustrate molto velocemente. I concetti illustrati a lezione sono trattati nell'articolo allegato De Cindio, F. (2012) Guidelines for Designing Deliberative Digital Habitats: Learning from e-Participation for Open Data Initiatives, Tim Davies & Zainab Bawa (eds.), Special Issue on OpenG...

Nella lezione del 23 maggio 2016, Marco Cappato, Presidente della Commissione “Referendum approvati, Iniziativa popolare, Digitalizzazione, Trasparenza, Agenda digitale” del Comune di Milano, ha affrontato il tema della consultazione democratica on-line. Il fulcro della questione è stato il ruolo dell'ente pubblico come garante della partecipazione democratica del cittadino. Si è discusso di come gli strumenti dell'e-democracy possano favorire una maggiore qualità della democrazia se basa...

Andrea Trentini (titolare insieme a Fiorella de Cindio) del corso Cittadinanza Digitale e Tecnovivismo fa una panoramica sui primi cinque livelli dell'arcobaleno della cittadinanza digitale: 0. the Net, 1. Access, 2. Education, 3. E-Services, 4. Transparency. Vengono evidenziate peculiarità e problemi dell'attuale funzionamento della Rete, e alcuni aspetti tecnici e giuridici: il servizio è uguale per tutti? L'infrastruttura viene sfruttata al massimo? Le nostre informazioni sono segrete e al ...

allego le slide presentate a lezione martedi 24 e lunedi 30 maggio. -- fdc

Daniele Crespi è Responsabile Sviluppo Servizi Innovativi e Identità in Lombardia Informatica. S.p.A. (società della Regione Lombardia) dove ha il compito di seguire lo sviluppo della Agenda Digitale Lombarda e diffondere la conoscenza e l’uso degli Open Data. Ha presentato (lunedi 2 maggio 2016)  una panoramica degli usi degli Open Data negli enti locali in Italia e nel mondo in vari ambiti -- trasporti, sanità, inquinamento, gestione di emergenze e altri ancora – concludendo con un ap...

Tiziano Bonini è ricercatore in media studies all’Università Iulm di Milano. Si occupa di radio, social media, cultura digitale e pubblici connessi. Ha presentato una panoramica delle diverse piattaforme di sharing economy attualmente esistenti e l’idea è che queste piattaforme di sharing economy sono come dei media, un apparato che sta fra noi e l’esperienza, che ci permette di fare esperienza immediata della realtà e di scambiarci informazioni con il mondo. Ha concluso mostrando i ri...

vi allego le slide presentate a lezione nei giorni 9-10-16 maggio. La lezione del 16 maggio di confronto di analisi delle piattaforme di social reporting è documentata dai corrispondenti thread in Laboratorio. -- fdc

La lezione (9 maggio 2016) sistematizza alcuni dei temi trattati nei due seminari dedicati al tema della trasparenza. In particolare chiarisce il "gioco" implicito negli open data: la restituzione da parte della PA ai cittadini e alla collettività  del valore che viene dalla gestione digitale delle informazioni e dei servizi pubblici. Si conclude mettendo in evidenza i diversi modi di restituzione del valore che trasparenze e dati aperti consentono di attivare: dalla effettuazione di scelte c...

In questa lezione (del 4 aprile 2016)  vengono messi in evidenza alcuni fondamenti dell'informatica. Kristen Nygaard, Turing Award 2001, con il suo articolo del 1986 “Program development as a social activity”, contrappone l'Informatica alla Computer Science. Tim Berners-Lee e altri riprendono, 20 anni dopo, le considerazioni di Nygaard con un articolo sulla “Web science: an interdisciplinary approach to understanding the web”, ponendo l'accento sulla dimensione sociale. Questa concezion...

Il seminario (svoltosi martedì 3 maggio) ha illustrato i risultati del progetto europeo TACOD – towards an European strategy to reduce corruption by enhancing the use of open data. La domanda a cui la ricerca ha cercato di rispondere è stata: gli open data sono utili nella lotta alla corruzione? Si individua così come oggetto della ricerca la corruzione e come strumento gli open data. La metodologia utilizzata è di carattere qualitativo (interviste ad osservatori privilegiati, worskshop c...

vi allego le slide presentate per introdurre il seminario di Doug Schuler. Non posso per ora allegare le sue slide perchè sono troppo "pesanti" e necessitano un po' di editing -- fdc

In questa lezione (svoltasi martedi 12 aprile) è stato principalmente lasciato spazio agli studenti per presentarsi, conoscersi ed esprimere le proprie aspettative circa il corso di “e-democracy e- partecipation”. Nei post qui sotto (originariamente nella sezione di Laboratorio) sono raccolte le slide di presentazione degli iscritti al corso. -- fdc

Il corso di eDemocracy e ePartecipation si colloca all'interno di un contesto segnato da profondi cambiamenti, grazie alla nascita di Internet e al successivo sviluppo del web 2.0 e dei social networks. L'era digitale chiede di ripensare alla democrazia e a nuovi strumenti per poterla affermare. Il corso perciò mette al centro una questione importante: se e come le nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione possono supportare la democrazia oggi. Partendo da questa domanda, le lezi...